1、自闭症的症状

1.孤獨離群，沉迷自我，交際困難

即是缺少与人交往、交换的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这1特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿式，不主动找小孩玩，他人找他玩时表现躲避，对呼唤没天津最好的癫痫医院有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不谢绝他人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技能。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围产生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们恍如生活在自己的小天地里。另外他们的眼光不注视对方乃至躲避对方的眼光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少重视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。

2.言语障碍突出，难以正常语言交流

大多数患儿言语很少，严重的病例几近毕生不语，会说会用的词汇有限，并且即便有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的洛阳哪家医院治疗癫痫病会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿他人说过的话，而不会用自己的郑州哪家医院治疗癫痫语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。

语言的交换上还常常表现在代词应用的混淆颠倒，如常常使用你和他来代替他自己。还有很多孤独症儿童常常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

3.兴趣狭窄，行为呆板重复，反对环境变化

孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿每天要吃同样的饭菜，出门要走相同的线路，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

2、改良自闭症儿童病情的方法

1.环境的控制

家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并不是是对他们溺爱，而是首先要理解；学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。

2.行动参与

行为参与就是与孩子做一样的动作。但此行动要有所选择，并注意思考如何参与行为、参与后能产生多少效果、如何处理发展新的学习（包括语言、行动等）3要点。

3.循行成都哪家医院治疗癫痫渐进地教育

孩子的不当行动多是长期积累养成的，为消除其行为问题，应订阶段性的目标，渐渐减少不适当行为。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他减为15次、10次、5次而至行动消除。若是急于求成，容易使孩子产生畏惧心理，误以为自己即将遭到伤害，而排挤治疗。

4.替换行动范本行动

在护理自闭症儿童时家长不但要告知他们制止哪些行动，哪些行动应如何替代他们原有的行动；而且要为孩子提供范本行动，指点儿童学习任何一项行为及能力，使他们对范本行动产生兴趣，做好范本行为的决心。