孩子对任何事物都想探索为何，什么事都想自己动手“插一杠子”

总会说“自己来”。这都是由小儿的神经心理发育的阶段来决定的。此期的小儿已不再是“看到妈妈喊妈妈”的简单的认识性记忆，他们已有回想性记忆，对周围环境开始探索，充满好奇心

但对外界环境的了解主要是动觉与视觉的联系，因此表现出喜欢爬高走险，躲在门后。如何正确启蒙幼儿的好奇心，对一个孩子的成长非常重要。

有的家乐山哪家医院治疗癫痫病长则对孩子的什么事都想试一试感到不安，怕他们弄脏手、脸、衣服，怕他们发生意外，怕他们打破东西，总之成都治疗癫痫哪家医院最好是不放心、不理解。这两种态度都不宜启发孩子的想象力、创造力、动手能力。

不可小看3岁的孩子，3岁之前的孩子已经历了许多事情

这些经历将会成为他们教育的基础。这也就是我们常讲的非智力因素的开发，如求知欲、想象力、毅力、视察能力等等。这些对一个人今后成绩大小非常重要

而不在于会背几首唐诗。如果父母能利用生活中的经历积极参加与引导

可帮助孩子在3岁之前就开始获得一种对问题的理解力。例如给孩子洗澡时，可鼓励孩子用各种不同容器盛水，比较装水的多少来体会容器的大小；也可让孩子比较小船、鸭子、装满了水的瓶子放在水中，有的可以浮在水面，有的沉入水底。从这些“试一试”的游戏中父母也可更多地了解自己孩子的思维。

我们不能忽视，更不能抹煞孩子的创造力。创造力是人类最珍贵的能力之一，社会的发展、文明的进步就是依托人类的创造力。如父母不会启发孩子的这类能力，是使人感到遗憾的“失误”。