方法比知识重要，人品比能力重要

方法，也就是处理具体事务的能力。看似简单动成都医治癫痫哪家医院最好作的背后，起安排作用的就是思惟方式：找到病灶，然后对症下药。

知识不是智慧，解决问题的方法才是智慧。

还有句话说，知识不是气力，智慧才是真正的气力。

换句话有效实用的东西才更具有价值。

教成都治疗癫痫病最好的医院育就是叫人去思惟

思考力比记忆力更为重要和有效，但中国传统应试教育太过于强调记忆力了，致使很多人从大学出来发现，一路走过来记了很多东西，能用上的太少，在思维推理和解决问题方法上还有很大欠缺。

教育教人以知识，是因为再没有别的东西可教。但知识并不能代替思维，如同思惟不能代替知识一样。在大多数实际生活中，知识历来就是不完全的（由于我们处理的事情常常涉及将来），所以我们需要思维。

创造力也是一种思维能力，它并不是漫无边际、天马行空式的创意，而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。

但相對來說，并不是比較聰明的人，就一定有較高的創造力。事實上，歷史上有很多有成绩的人，本身智商不一定很高，書也不一定讀得刮刮叫，但因為他們點子多、心思巧，遇到問題決不放棄，所以成绩反而比常人高出許多。

知识与思惟有密切的联系，但决不是同一个东西。有些孩子非常善于思考，很有创造力，但在校的考试成绩可能很一般；有些孩子的考试成绩非常好，但不善于独立思考，没有创造力，所谓高分低能就是指这类学生。

因此，孩子读书、学习，有着两重的目的：1是掌握知识，一是发展思惟技能。大多数父母和教师常常注意前者而忽视后者。但教授1门知识课的更为重要的意义恰恰是为了乌鲁木齐医治癫痫哪家医院最好使孩子的思维技能得到发展。教育就是叫人去思惟，这句话很有道理。所以，家长在培养孩子的思维力方面应注意一些方法：

1、要善于对孩子发问

问题是思惟的出发点，提问对培养孩子是很重要的。要想激起孩子的潜能及创造力，父母必须掌握向孩子发问的情势和技巧。要善用发问的技能，也学会听孩子提问。由于这既有助于增进亲子关系，更可激起孩子的思考能力，同时可培养其表达能力。

发问时，不要只问对或错的封闭式问题，最好根据孩子的能力，问一些没有惟一答案的开放性问题，如：茶杯有些甚么用处？多少加多少等于10？等等。

台湾学者陈龙安总结出发问技能的十字诀。这十字诀是：假、例、比、替、除、可、想、组、6、类。

假：就是以假设的方式和孩子玩问答游戏；

例：即是多举例；

比：比较东西和东西间的异同；

替：让孩子多想些有什么是可以替换的；

除：用这样的公式启发，除还有什么；

可：可能会怎么样。

想：让孩子想象各种情况；

组：把不同的东西组合在一起会如何。

6：就是6何检讨策略，即为何、何人、何时、何事、何处、如何。举例来说，孩子要去郊游，就可和孩子讨论请谁一起去？什么时候去？为什么要去？到哪里去？带什么去？问题愈多元化，孩子所受到的思考刺激愈多；

类：是多和成都癫痫病医院哪家好孩子类推各种可能。

2、为孩子创造想问的情境

孩子积极思考，主动提出问题、这对孩子思维的发展极为重要。也许有些父母会问，如何才能让孩子想问、会问？要让孩子想问题并提出问题，一个重要的做法、是安排一个情境，以激起孩子想问的兴趣。所谓安排情境，有某些技能可依循。